TESSARO, Fiorino
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 22.716
NA - Nord America 7.008
AS - Asia 3.693
SA - Sud America 405
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 192
AF - Africa 83
OC - Oceania 10
Totale 34.107
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Nazione #
IT - Italia 12.651
US - Stati Uniti d'America 6.797
PL - Polonia 4.879
FR - Francia 3.103
CN - Cina 1.144
SG - Singapore 1.131
VN - Vietnam 388
UA - Ucraina 357
DE - Germania 299
GB - Regno Unito 275
BR - Brasile 260
IE - Irlanda 247
NL - Olanda 238
HK - Hong Kong 219
FI - Finlandia 209
JP - Giappone 143
CA - Canada 130
ID - Indonesia 109
KR - Corea 108
TR - Turchia 104
SE - Svezia 97
IN - India 91
BD - Bangladesh 81
CH - Svizzera 70
RU - Federazione Russa 64
ES - Italia 47
BE - Belgio 39
AR - Argentina 36
CL - Cile 34
IQ - Iraq 29
EC - Ecuador 27
RO - Romania 22
PK - Pakistan 21
AT - Austria 20
ZA - Sudafrica 19
CO - Colombia 18
MX - Messico 18
MY - Malesia 17
SI - Slovenia 17
VE - Venezuela 16
MA - Marocco 15
AL - Albania 12
CR - Costa Rica 12
LT - Lituania 12
NP - Nepal 12
TN - Tunisia 11
AU - Australia 10
CZ - Repubblica Ceca 10
DZ - Algeria 10
PH - Filippine 10
UZ - Uzbekistan 10
JM - Giamaica 9
SA - Arabia Saudita 8
AE - Emirati Arabi Uniti 7
EU - Europa 7
GT - Guatemala 7
HR - Croazia 7
LB - Libano 7
SV - El Salvador 7
TH - Thailandia 7
TW - Taiwan 7
DK - Danimarca 6
EE - Estonia 6
IL - Israele 6
KE - Kenya 6
NI - Nicaragua 6
TT - Trinidad e Tobago 6
AZ - Azerbaigian 5
BG - Bulgaria 5
UY - Uruguay 5
BO - Bolivia 4
DO - Repubblica Dominicana 4
HU - Ungheria 4
KZ - Kazakistan 4
PR - Porto Rico 4
AO - Angola 3
BJ - Benin 3
CG - Congo 3
GE - Georgia 3
GR - Grecia 3
JO - Giordania 3
KW - Kuwait 3
MT - Malta 3
PY - Paraguay 3
SM - San Marino 3
AM - Armenia 2
EG - Egitto 2
ET - Etiopia 2
IR - Iran 2
LV - Lettonia 2
NO - Norvegia 2
OM - Oman 2
PA - Panama 2
PE - Perù 2
PT - Portogallo 2
QA - Qatar 2
RE - Reunion 2
RW - Ruanda 2
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 2
SY - Repubblica araba siriana 2
Totale 33.902
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Città #
Warsaw 4.860
Rome 789
Ashburn 704
Milan 670
Council Bluffs 639
Singapore 584
Jacksonville 566
San Jose 512
Chandler 452
Mestre 340
Palermo 272
Naples 257
Venice 246
Dublin 234
Florence 234
Bologna 216
Hong Kong 215
Bari 210
Dallas 209
Turin 160
Verona 157
Padova 138
Beijing 137
San Vito Chietino 129
Catania 128
Boardman 123
Wilmington 123
Venezia 116
Nanjing 115
Des Moines 107
Parma 106
Seoul 100
Woodbridge 100
Hanoi 96
Ho Chi Minh City 91
Jakarta 91
Treviso 89
Ann Arbor 86
Tokyo 85
Izmir 84
Los Angeles 83
Jinan 82
Hefei 79
Brescia 75
Dearborn 75
Toronto 70
Boston 69
Modena 68
New York 66
Genoa 63
Trieste 63
Lauterbourg 61
Mülheim 61
Padua 61
Shenyang 58
Southend 57
Princeton 56
Hebei 53
Potenza 52
Springfield 52
Pescara 51
Napoli 50
São Paulo 50
Redwood City 49
Bengaluru 47
Fairfield 47
Dong Ket 46
Vicenza 46
Cagliari 44
Taranto 44
Messina 43
Rimini 42
Frankfurt am Main 41
Salerno 41
Buffalo 40
Reggio Emilia 40
San Mateo 40
Ancona 38
Changsha 38
Monza 38
Reggio Calabria 38
Santa Clara 38
Tianjin 37
Guangzhou 36
Paris 36
Pisa 35
Bergamo 33
Jiaxing 33
Ponzano Veneto 32
Trento 30
Brussels 28
Zhengzhou 28
Porlezza 27
Taiyuan 27
Terzigno 27
Hangzhou 26
Torino 26
Santiago 23
Brooklyn 22
Houston 22
Totale 17.353
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Nome #
Metodologia e didattica dell'insegnamento secondario 2.314
Compiti autentici o prove di realtà? Authentic tasks or reality tests? 1.471
Cause ed effetti degli errori di valutazione degli insegnanti 1.366
Lo sviluppo della competenza: Indicatori e processi per un modello di valutazione. Competence development: Indexes and processes for an evaluation model 1.360
Il valore delle competenze. Per contrastare la dispersione scolastica 1.310
La valutazione dei processi formativi 1.063
Il formarsi della competenza. Riflessioni per un modello di sviluppo della padronanza 938
Disabilità e talento. Il potenziale di sviluppo per la cittadinanza di tutti. 920
Flessibilità e didattica. Le forme della modularità docente 870
Modelli e pratiche di valutazione: dall’osservazione al controllo delle procedure 839
Libertà ed equità nei processi di scelta. Il capability approach nell'orientamento 817
Scoperta e valorizzazione del talento. Per la cittadinanza dell'allievo con disabilità. Discovery and appreciation of talent. For the citizenship of the student with disabilities 783
Oltre l’ICF. Il capability approach nei nuovi profili di professionalità docente per i Bisogni Educativi Speciali. Beyond the ICF. The “capability approach” in the new teacher profile competence required for Special Educational Needs 738
La progettazione didattica integrata 693
Le rappresentazioni della professionalità docente per i bisogni educativi speciali. Progettare il futuro 685
Fondamenti pedagogici per una Glottodidattica Speciale 671
Prospettiva ecologica: importanza di ambiente e contesto nello sviluppo motorio dei bambini 626
Strategie didattiche per l'insegnamento secondario 618
La valutazione nella scuola dell'autonomia 591
Lo spirito di iniziativa e l’imprenditorialità. La formazione di una competenza interculturale nei preadolescenti. - The Sense of Initiative and Entrepreneurship. The Formation of an Intercultural Competence in Pre-adolescents 583
La costruzione dei saperi. Quando la partecipazione alla conoscenza è benessere. 557
La dimensione metodologica: i metodi 526
Educazione ambientale e progettazione didattica 523
Il benessere a scuola. Quando il soggetto è responsabile del proprio apprendimento 505
La valutazione di sistema e le politiche educative, tra accountability e improvement 492
Il profilo delle competenze nella percezione dei curricoli formativi delle professionalità educative di supporto. Una prospettiva comparata tra Italia e Malta. - Perceived competencies of Learning Support educators: A comparative Study between Malta and Italy. 485
Formazione alla ricerca attraverso la ricerca nell'Inclusive Education. - Inclusive Education: Research Training through Research 481
Il senso educativo dei nonni nei vissuti dei preadolescenti immigrati. 473
How can teachers contribute to develop executive functions through motor activity? 468
Il curricolo verticale nella scuola del primo ciclo. Analisi, percorsi, strumenti 439
Valutazione delle competenze e apprendimento 424
Il valore delle competenze per l’apprendimento universitario. Indicatori, processi, situazioni 422
Architettura di un sistema informatizzato del software didattico 390
Mobilitare la professione docente 389
La progettazione didattica integrata 382
Il valore dei processi nella formazione degli insegnanti 382
Ricerca didattica e counseling formativo. Una frontiera di ricerca-azione 377
PRESENTAZIONE 370
Valutare per formare ... con i Modelli di Lavoro 368
Motor cognition during free games in 3 years old children builds up on factors involving space organization and social interaction. 367
Valutare lo sviluppo delle competenze 346
La progettazione formativa integrata 336
Percezione-azione: il ruolo dell’educatore nella attribuzione d significato all’ambiente e al compito, con bambini di 5 anni 332
Il curricolo tra itinerari didattici e percorsi formativi 332
Laboratório: Avalição da Qualidade da formação 324
Metodologie attive e collaborative per prevenire la violenza giovanile 315
I processi nella mobilitazione delle competenze 315
Principio di responsabilità e ricerca pedagogica 301
Percorso formativo per le attività di sostegno per gli abilitati SSIS 293
Una didattica per lo sviluppo della padronanza 293
Il curricolo per lo studente competente. Un’esperienza di ricerca-forma-azione 286
Cooperazione per l’inclusione. La formazione pre-service degli insegnanti della scuola secondaria come passaggio cruciale 270
Ricerca didattica e counseling formativo 268
Valutare gli insegnamenti: Uno sguardo internazionale 254
Nuove tecnologie e cultura della competenza della scuola 250
La SSIS del Veneto. Un progetto innovativo di ricerca-formazione 250
Strategie di counseling in situazioni conflittuali, di violenza e critiche 238
Artefici del proprio futuro? La voce degli studenti secondari nella ricerca sullo sviluppo delle Lifecomp 231
Lo stato dell'arte della ricerca teorica e metodologica 214
Tra senso e necessità. La modularità nell’educazione 203
Pedagogia e informatica: dalle opposizioni concettuali alla determinazione reciproca. La formazione del multialfabeta 192
Social and Emotional Education - Building inclusive schools and ownership of values - Programme of activities 188
Totale 34.107
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022661 0 0 0 0 107 62 50 98 52 96 88 108
2022/20231.954 145 53 52 125 219 478 131 128 223 99 195 106
2023/20243.110 150 122 148 196 240 227 193 242 235 472 500 385
2024/20254.399 273 263 308 387 362 461 327 379 471 413 473 282
2025/20268.121 478 369 433 446 1.150 1.420 1.039 462 747 658 385 534
2026/20272.229 374 309 940 579 27 0 0 0 0 0 0 0
Totale 34.107