JAMET, Marie Christine
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 12.137
NA - Nord America 7.672
AS - Asia 4.687
SA - Sud America 534
AF - Africa 458
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 253
OC - Oceania 10
Totale 25.751
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 7.366
PL - Polonia 4.767
IT - Italia 3.091
CN - Cina 1.609
SG - Singapore 1.353
FR - Francia 950
RU - Federazione Russa 760
VN - Vietnam 578
DE - Germania 363
UA - Ucraina 336
SE - Svezia 334
BR - Brasile 333
IE - Irlanda 270
HK - Hong Kong 231
FI - Finlandia 216
CA - Canada 214
GB - Regno Unito 210
ES - Italia 171
BE - Belgio 152
JP - Giappone 150
KR - Corea 150
IN - India 130
MA - Marocco 116
CH - Svizzera 108
ID - Indonesia 106
NL - Olanda 103
TR - Turchia 99
AT - Austria 86
AR - Argentina 61
DZ - Algeria 61
BD - Bangladesh 59
CO - Colombia 44
TN - Tunisia 42
RO - Romania 37
LV - Lettonia 31
BJ - Benin 30
MX - Messico 30
EC - Ecuador 29
CL - Cile 26
GR - Grecia 24
IR - Iran 24
BF - Burkina Faso 23
PH - Filippine 23
BI - Burundi 20
MK - Macedonia 20
TH - Thailandia 20
VE - Venezuela 20
CD - Congo 19
CZ - Repubblica Ceca 19
IQ - Iraq 19
PK - Pakistan 19
PT - Portogallo 19
CI - Costa d'Avorio 18
HT - Haiti 18
CM - Camerun 16
EU - Europa 16
ZA - Sudafrica 16
EG - Egitto 15
SN - Senegal 15
CR - Costa Rica 13
MG - Madagascar 13
MY - Malesia 13
NP - Nepal 12
BG - Bulgaria 11
JM - Giamaica 11
UZ - Uzbekistan 11
AE - Emirati Arabi Uniti 10
EE - Estonia 10
LY - Libia 10
KE - Kenya 9
NO - Norvegia 9
TW - Taiwan 9
AU - Australia 8
LB - Libano 8
RS - Serbia 8
JO - Giordania 7
KZ - Kazakistan 7
DK - Danimarca 6
NG - Nigeria 6
PY - Paraguay 6
AZ - Azerbaigian 5
BH - Bahrain 5
GH - Ghana 5
TT - Trinidad e Tobago 5
BO - Bolivia 4
CY - Cipro 4
ET - Etiopia 4
LT - Lituania 4
LU - Lussemburgo 4
OM - Oman 4
PS - Palestinian Territory 4
SA - Arabia Saudita 4
AL - Albania 3
GA - Gabon 3
GF - Guiana Francese 3
GT - Guatemala 3
IL - Israele 3
MD - Moldavia 3
MN - Mongolia 3
PE - Perù 3
Totale 25.458
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Città #
Warsaw 4.730
Council Bluffs 703
Singapore 659
Ashburn 657
Chandler 655
San Jose 580
Jacksonville 539
Dublin 269
Beijing 231
Hong Kong 214
Rome 213
Dallas 196
Ann Arbor 186
Turin 176
Mestre 171
Ho Chi Minh City 169
Venezia 167
Milan 157
Boardman 149
Hefei 143
New York 139
Seoul 130
Nanjing 129
Venice 114
Dearborn 110
Hanoi 107
Fairfield 100
Jinan 99
Andover 98
Brussels 96
Santa Clara 92
Jakarta 91
Tokyo 87
Shenyang 83
Boston 76
Izmir 75
Los Angeles 73
Wilmington 73
Bengaluru 72
Toronto 70
San Mateo 65
Vienna 65
Mülheim 63
Woodbridge 61
Hebei 60
Princeton 59
Lauterbourg 58
Montreal 55
Tianjin 55
Paris 53
Springfield 52
Guangzhou 51
São Paulo 50
Houston 49
Nanchang 48
Seattle 47
Buffalo 46
Bologna 44
Changsha 44
Casablanca 40
Columbus 40
Dong Ket 39
Ningbo 39
Chicago 38
Zhengzhou 38
Barcelona 37
Frankfurt am Main 37
Hangzhou 37
Phoenix 37
Taiyuan 35
Florence 34
Cambridge 32
Bari 31
Cotonou 30
Redwood City 30
Haikou 29
Enchenberg 28
Riga 27
Tunis 27
Verona 27
Haiphong 26
Naples 26
Brooklyn 24
Taizhou 24
Catania 23
Lyon 23
Orem 23
Treviso 23
Atlanta 22
Da Nang 22
Grenoble 22
Palermo 22
Prato 22
Tehran 22
Bucharest 21
North Bergen 21
Padova 21
Santiago 21
Nuremberg 20
Sona 20
Totale 15.063
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Nome #
" A l'écoute du français", La compréhension orale dans le cadre de l'intercompréhension des langues romanes. Etude menée auprès d'étudiants italophones. (tesi di dottorato) 1.585
L’Intercompréhension : de la définition d’un concept à la délimitation d’un champ de recherche ou vice versa? 792
“Le strategie cognitive nel processo d’intercomprensione” 759
À l’écoute du français. La compréhension de l’oral dans le cadre de l’intercompréhension des langues romanes. 728
L'intercompréhension:une autre approche dans l'enseignement des langues 657
Contacts entre langues apparentées : les transferts négatifs et positifs d’apprenants italophones en français 647
La complexité linguistique est-elle complexe pour l'apprentissage? Nature et interprétation des erreurs, et en particulier des erreurs de syntaxe dans des productions écrites d'apprenants italophones du français". 617
Les bénéfices de la proximité. La compréhension orale spontanée du français, langue proche inconnue, par des italophones. Etude de cas. 536
Intercomprensione, Quadro comune europeo di riferimento per le lingue, Quadro di riferimento per gli approcci plurilingui e valutazione 525
Points de vue sur l'intercompréhension: de définitions éclatées à la constitution d'un terme fédérateur 505
“Imparare lingue romanze: le potenzialità dell'intercomprensione” 503
Un Référentiel de compétences de communication plurilingue en intercompréhension (REFIC) 491
CLIL/EMILE: spécificités pour le français 482
Approccio plurilingue dall’Europa per l’Europa. Focus sull’apporto dell’Italia 482
Comprendre et intercomprendre l’oral. Performances et stratégies. 480
De l’histoire d’une anthologie de littérature française en Italie ou comment les professeurs de langue étrangère ont modifié l’approche traditionnelle des enseignements littéraires au pays de Dante. 462
Il ruolo del ‘sostegno’ all’esposizione di contenuti storici in LS 457
Parliamo di orale ! Il suo posto nella didattica dell’intercomprensione oggi e domani. 452
“Didactique du français, didactique des français. Éléments de sociolinguistique pour l’enseignement de la langue », 440
“150 della ‘lingua di Molière’ a Ca’ Foscari” 440
L’intercompréhension orale entre langues voisines: réelle possibilité ou illusion ? 434
Semplificare i contenuti o facilitare l’accesso al complesso. Riflessioni sulla didattica delle lingue 433
Diversifier l'éventail des langues dans les CLA: le choix de l'intercompréhension, In Le français dans le contexte plurilingue des Centres Linguistiques Universitaires italiens, Repères-Dorif, autour du français, langue, culture et plurilinguisme, n°1, 2012 http://www.dorif.it/ezine/ezine_articles.php?id=29 ISSN 2281-3020 429
Étude du pronom “en” dans les expressions libres et figées 428
L’intercompréhension orale en expérimentation 426
Storia, strategie e sfide di una disciplina in espansione 426
Fare CLIL alla scuola media, Un percorso longitudinale innovativo 422
Introduzione al libro: Aimes-tu le français? 410
“De l’histoire d’une grande langue - le français- qui pour ne pas devenir petite se découvre pluriculturelle” 406
“La transparence sonore du lexique: de l’expérimentation au calcul d’un indice” 394
Intégrer les certifications dans un cursus universitaire : enjeux, défis, interrogations 386
Quelques lignes de commentaires sur le texte de Claire Blanche Benveniste, "La linguistique contrastive romane à l'épreuve des textes" 367
La reconnaissance de mots isolés à l’oral: expérience en miroir entre français et italien 364
“Reconnaissance et pertinence des certifications à l’intérieur des cursus universitaires, quelques questions” 357
La production orale dans un enseignement intégré géographie/français. Enjeux d’une méthodologie coopérative 357
Introduzione al libro AAVV. Orale e intercomprensione 350
Ripensare l’approccio comunicativo alla luce dell’intercomprensione 332
Les Z’oraux. Les français parlés entre sons et discours. 330
Les langues romanes et l’éventail 323
"Analyse comparée d'adverbes figés (français-italien-québécois)", articolo di Michele de Gioia, Ponts/Ponti (langues, littératures, civilisations des Pays francophones), n°8 319
La linguistica romanza incontra l’intercomprensione 318
La compétence communicative interculturelle: un modèle. (traduzione) 317
Aspetti metodologici di una moderna didattica della letteratura 317
"Ecrivez-vous petit nègre? La parole française écrite en situation d'Enonciation coloniale et se représentation", articolo di Alessandro Costantini, Ponts/Ponti n°8, 2008 301
L'évaluation sommative/certificative en intercompréhension réceptive de l'oral 289
, “La grammatica, tra il dire e il fare” 284
Linguistica e intercomprensione: una risorsa per il plurilinguismo e il multilinguismo in Europa, 273
“L’Intercompréhension, spécificités et enjeux didactiques” 266
Nature épistémologique de la didactique des langues (traduzione) 248
Intercomprensione a Venezia: pas de fourmi ou pas de géant ? 245
Les erreurs en production orale relevant du système phonologique. De la nature de l’erreur à sa remédiation. 242
L'enseignement de la littérature en classe de langue du collège au lycée 231
Linguistica testuale e commenti dei testi letterari: un'applicazione ad una poesia di V.Hugo. 231
Per una moderna didattica della letteratura 224
“Percorsi di intercomprensione nella didattica della linguistica romanza” 221
Per una nuova didattica della letteratura in lingua straniera: analisi testuale di un brano di Stendhal 204
Linguistique textuelle et analyse littéraire 196
., « La place des langues minoritaires et régionales en classe d’intercompréhension entre langues romanes », 195
Ateliers Didactique et Recherches - Fédération Alliances Françaises d'Italie et DoRiF Università - N.2 - La didactique de l'erreur 192
“Learner profiles and attitudes towards accent in the foreign language: the role of language backgrounds in the interpretation of data from the survey”, 154
« La perception de l’accent « étranger » chez des apprenant de français. Résultats d’une enquete à Venise » 149
Recensione del numero 15 della Rivista Repères DORIF: Hommage à Pierre Léon, au prisme de la voix, GREF, Toronto 2018, 291 pp. 148
L’intercompréhension entre langues romanes dans le paradoxe langues proches / pays lointains : recherches et coopérations entre l’Europe et les Amériques 139
La didactique de l'erreur 139
La liaison chez les apprenants italophones de FLE : premiers résultats de l’analyse de conversations libres (projet IPFC Italie) 130
« CLIL e Intercomprensione: due approcci compatibili al servizio della linguistica romanza” 119
« L’intercompréhension et ses potentialités socio-culturelles », 116
“La recherche en didactique du FLE en Italie : jadis, naguère et demain” 113
“[soupir] Ah, la *prononce* de les des nasales [rire]”: une étude IPFC sur les voyelles nasales auprès d’étudiants italophones. 17
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022900 0 0 0 181 146 42 98 75 28 143 67 120
2022/20232.044 118 117 29 209 267 482 50 176 230 103 183 80
2023/20241.488 78 92 84 66 166 187 105 76 111 150 188 185
2024/20252.401 97 95 209 174 141 185 177 300 254 219 280 270
2025/20266.758 434 360 391 513 581 612 753 281 1.364 706 281 482
2026/20271.967 339 532 930 166 0 0 0 0 0 0 0 0
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