JAMET, Marie Christine
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 11.744
NA - Nord America 5.453
AS - Asia 4.615
SA - Sud America 444
AF - Africa 430
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 17
OC - Oceania 10
Totale 22.713
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 5.245
PL - Polonia 4.767
IT - Italia 2.857
CN - Cina 1.604
SG - Singapore 1.346
FR - Francia 918
RU - Federazione Russa 760
VN - Vietnam 573
DE - Germania 356
UA - Ucraina 334
SE - Svezia 314
BR - Brasile 293
IE - Irlanda 270
HK - Hong Kong 230
FI - Finlandia 214
GB - Regno Unito 185
CA - Canada 160
ES - Italia 152
BE - Belgio 149
JP - Giappone 149
KR - Corea 148
IN - India 130
MA - Marocco 109
ID - Indonesia 102
TR - Turchia 99
CH - Svizzera 98
NL - Olanda 90
AT - Austria 85
AR - Argentina 56
DZ - Algeria 55
TN - Tunisia 42
RO - Romania 35
LV - Lettonia 31
BJ - Benin 28
CL - Cile 26
BD - Bangladesh 25
CO - Colombia 25
IR - Iran 24
PH - Filippine 23
BF - Burkina Faso 21
GR - Grecia 21
MK - Macedonia 20
MX - Messico 20
IQ - Iraq 19
CD - Congo 18
TH - Thailandia 18
BI - Burundi 17
CZ - Repubblica Ceca 17
PK - Pakistan 17
CM - Camerun 16
EU - Europa 16
VE - Venezuela 16
ZA - Sudafrica 16
EG - Egitto 15
CI - Costa d'Avorio 14
SN - Senegal 14
HT - Haiti 13
MG - Madagascar 13
EC - Ecuador 12
NP - Nepal 12
BG - Bulgaria 11
PT - Portogallo 11
UZ - Uzbekistan 11
LY - Libia 10
MY - Malesia 10
NO - Norvegia 9
AE - Emirati Arabi Uniti 8
AU - Australia 8
CR - Costa Rica 8
RS - Serbia 8
TW - Taiwan 8
JO - Giordania 7
KE - Kenya 7
KZ - Kazakistan 7
LB - Libano 7
DK - Danimarca 6
NG - Nigeria 6
PY - Paraguay 6
AZ - Azerbaigian 5
BH - Bahrain 5
GH - Ghana 5
CY - Cipro 4
ET - Etiopia 4
LT - Lituania 4
LU - Lussemburgo 4
OM - Oman 4
PS - Palestinian Territory 4
AL - Albania 3
BO - Bolivia 3
GA - Gabon 3
MN - Mongolia 3
PE - Perù 3
RE - Reunion 3
SA - Arabia Saudita 3
UY - Uruguay 3
AM - Armenia 2
BA - Bosnia-Erzegovina 2
BY - Bielorussia 2
GN - Guinea 2
IL - Israele 2
Totale 22.673
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Città #
Warsaw 4.730
Singapore 657
Chandler 654
Jacksonville 531
Ashburn 411
San Jose 347
Council Bluffs 325
Dublin 268
Beijing 230
Hong Kong 214
Ann Arbor 186
Rome 184
Mestre 170
Ho Chi Minh City 167
Turin 167
Venezia 167
Dallas 164
Boardman 143
Hefei 143
Milan 142
Nanjing 129
Seoul 129
New York 121
Venice 111
Dearborn 110
Hanoi 105
Fairfield 99
Jinan 99
Andover 98
Brussels 96
Jakarta 91
Tokyo 86
Shenyang 83
Boston 75
Izmir 75
Wilmington 73
Bengaluru 72
Santa Clara 68
San Mateo 65
Vienna 64
Mülheim 63
Toronto 62
Los Angeles 61
Hebei 60
Woodbridge 60
Princeton 59
Lauterbourg 58
Tianjin 55
Guangzhou 51
Nanchang 48
Paris 48
Montreal 46
Seattle 45
Changsha 43
Buffalo 42
Houston 41
São Paulo 40
Dong Ket 39
Ningbo 39
Casablanca 38
Hangzhou 37
Zhengzhou 37
Bologna 36
Frankfurt am Main 36
Barcelona 35
Taiyuan 35
Cambridge 32
Bari 31
Redwood City 30
Haikou 29
Cotonou 28
Enchenberg 28
Riga 27
Tunis 27
Haiphong 26
Taizhou 24
Lyon 23
Da Nang 22
Florence 22
Prato 22
Tehran 22
Treviso 22
Bucharest 21
Catania 21
Grenoble 21
Naples 21
Padova 21
Santiago 21
North Bergen 20
Nuremberg 20
Sona 20
Verona 20
Arzago d'Adda 19
Jiaxing 19
Orem 19
Palermo 19
Helsinki 18
Saint Petersburg 18
Chennai 17
Fuzhou 17
Totale 13.830
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Nome #
" A l'écoute du français", La compréhension orale dans le cadre de l'intercompréhension des langues romanes. Etude menée auprès d'étudiants italophones. (tesi di dottorato) 1.497
L’Intercompréhension : de la définition d’un concept à la délimitation d’un champ de recherche ou vice versa? 720
“Le strategie cognitive nel processo d’intercomprensione” 704
À l’écoute du français. La compréhension de l’oral dans le cadre de l’intercompréhension des langues romanes. 664
L'intercompréhension:une autre approche dans l'enseignement des langues 600
La complexité linguistique est-elle complexe pour l'apprentissage? Nature et interprétation des erreurs, et en particulier des erreurs de syntaxe dans des productions écrites d'apprenants italophones du français". 581
Contacts entre langues apparentées : les transferts négatifs et positifs d’apprenants italophones en français 577
Intercomprensione, Quadro comune europeo di riferimento per le lingue, Quadro di riferimento per gli approcci plurilingui e valutazione 479
Points de vue sur l'intercompréhension: de définitions éclatées à la constitution d'un terme fédérateur 464
Un Référentiel de compétences de communication plurilingue en intercompréhension (REFIC) 454
“Imparare lingue romanze: le potenzialità dell'intercomprensione” 443
CLIL/EMILE: spécificités pour le français 443
Approccio plurilingue dall’Europa per l’Europa. Focus sull’apporto dell’Italia 440
Comprendre et intercomprendre l’oral. Performances et stratégies. 435
De l’histoire d’une anthologie de littérature française en Italie ou comment les professeurs de langue étrangère ont modifié l’approche traditionnelle des enseignements littéraires au pays de Dante. 430
Parliamo di orale ! Il suo posto nella didattica dell’intercomprensione oggi e domani. 418
Il ruolo del ‘sostegno’ all’esposizione di contenuti storici in LS 417
“150 della ‘lingua di Molière’ a Ca’ Foscari” 417
Storia, strategie e sfide di una disciplina in espansione 400
L’intercompréhension orale en expérimentation 397
L’intercompréhension orale entre langues voisines: réelle possibilité ou illusion ? 397
Diversifier l'éventail des langues dans les CLA: le choix de l'intercompréhension, In Le français dans le contexte plurilingue des Centres Linguistiques Universitaires italiens, Repères-Dorif, autour du français, langue, culture et plurilinguisme, n°1, 2012 http://www.dorif.it/ezine/ezine_articles.php?id=29 ISSN 2281-3020 397
“Didactique du français, didactique des français. Éléments de sociolinguistique pour l’enseignement de la langue », 391
Semplificare i contenuti o facilitare l’accesso al complesso. Riflessioni sulla didattica delle lingue 387
Fare CLIL alla scuola media, Un percorso longitudinale innovativo 383
Étude du pronom “en” dans les expressions libres et figées 371
“De l’histoire d’une grande langue - le français- qui pour ne pas devenir petite se découvre pluriculturelle” 371
Introduzione al libro: Aimes-tu le français? 367
“La transparence sonore du lexique: de l’expérimentation au calcul d’un indice” 362
Intégrer les certifications dans un cursus universitaire : enjeux, défis, interrogations 353
Quelques lignes de commentaires sur le texte de Claire Blanche Benveniste, "La linguistique contrastive romane à l'épreuve des textes" 339
La reconnaissance de mots isolés à l’oral: expérience en miroir entre français et italien 334
La production orale dans un enseignement intégré géographie/français. Enjeux d’une méthodologie coopérative 326
“Reconnaissance et pertinence des certifications à l’intérieur des cursus universitaires, quelques questions” 319
Introduzione al libro AAVV. Orale e intercomprensione 316
Les Z’oraux. Les français parlés entre sons et discours. 304
La linguistica romanza incontra l’intercomprensione 290
Ripensare l’approccio comunicativo alla luce dell’intercomprensione 289
Les langues romanes et l’éventail 285
Aspetti metodologici di una moderna didattica della letteratura 277
Les bénéfices de la proximité. La compréhension orale spontanée du français, langue proche inconnue, par des italophones. Etude de cas. 276
La compétence communicative interculturelle: un modèle. (traduzione) 270
"Analyse comparée d'adverbes figés (français-italien-québécois)", articolo di Michele de Gioia, Ponts/Ponti (langues, littératures, civilisations des Pays francophones), n°8 267
L'évaluation sommative/certificative en intercompréhension réceptive de l'oral 266
"Ecrivez-vous petit nègre? La parole française écrite en situation d'Enonciation coloniale et se représentation", articolo di Alessandro Costantini, Ponts/Ponti n°8, 2008 263
, “La grammatica, tra il dire e il fare” 257
Linguistica e intercomprensione: una risorsa per il plurilinguismo e il multilinguismo in Europa, 230
“L’Intercompréhension, spécificités et enjeux didactiques” 229
Intercomprensione a Venezia: pas de fourmi ou pas de géant ? 216
Nature épistémologique de la didactique des langues (traduzione) 215
Les erreurs en production orale relevant du système phonologique. De la nature de l’erreur à sa remédiation. 208
Linguistica testuale e commenti dei testi letterari: un'applicazione ad una poesia di V.Hugo. 199
“Percorsi di intercomprensione nella didattica della linguistica romanza” 195
L'enseignement de la littérature en classe de langue du collège au lycée 191
Per una moderna didattica della letteratura 180
Ateliers Didactique et Recherches - Fédération Alliances Françaises d'Italie et DoRiF Università - N.2 - La didactique de l'erreur 176
Linguistique textuelle et analyse littéraire 169
Per una nuova didattica della letteratura in lingua straniera: analisi testuale di un brano di Stendhal 168
., « La place des langues minoritaires et régionales en classe d’intercompréhension entre langues romanes », 167
La didactique de l'erreur 127
“Learner profiles and attitudes towards accent in the foreign language: the role of language backgrounds in the interpretation of data from the survey”, 120
Recensione del numero 15 della Rivista Repères DORIF: Hommage à Pierre Léon, au prisme de la voix, GREF, Toronto 2018, 291 pp. 120
« La perception de l’accent « étranger » chez des apprenant de français. Résultats d’une enquete à Venise » 119
L’intercompréhension entre langues romanes dans le paradoxe langues proches / pays lointains : recherches et coopérations entre l’Europe et les Amériques 110
La liaison chez les apprenants italophones de FLE : premiers résultats de l’analyse de conversations libres (projet IPFC Italie) 105
« CLIL e Intercomprensione: due approcci compatibili al servizio della linguistica romanza” 95
« L’intercompréhension et ses potentialités socio-culturelles », 91
“La recherche en didactique du FLE en Italie : jadis, naguère et demain” 81
Totale 22.948
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021565 0 0 0 0 0 0 0 0 0 244 176 145
2021/20221.295 78 186 131 181 146 42 98 75 28 143 67 120
2022/20232.044 118 117 29 209 267 482 50 176 230 103 183 80
2023/20241.488 78 92 84 66 166 187 105 76 111 150 188 185
2024/20252.401 97 95 209 174 141 185 177 300 254 219 280 270
2025/20265.922 434 360 391 513 581 612 753 281 1.364 633 0 0
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