CAON, Fabio
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 14.173
NA - Nord America 5.175
AS - Asia 2.507
SA - Sud America 254
AF - Africa 85
OC - Oceania 26
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 7
Totale 22.227
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Nazione #
IT - Italia 9.769
US - Stati Uniti d'America 5.042
CN - Cina 1.265
FR - Francia 1.142
PL - Polonia 687
SG - Singapore 640
UA - Ucraina 335
IE - Irlanda 326
DE - Germania 306
GB - Regno Unito 300
HK - Hong Kong 270
ES - Italia 229
BR - Brasile 189
SE - Svezia 153
FI - Finlandia 152
RU - Federazione Russa 142
NL - Olanda 121
CH - Svizzera 95
TR - Turchia 75
CA - Canada 68
MX - Messico 55
BE - Belgio 54
AT - Austria 46
DZ - Algeria 43
ID - Indonesia 43
SI - Slovenia 40
HU - Ungheria 34
AR - Argentina 32
HR - Croazia 31
LB - Libano 30
PH - Filippine 27
RO - Romania 25
GR - Grecia 24
AU - Australia 23
AL - Albania 22
LV - Lettonia 21
CZ - Repubblica Ceca 19
KR - Corea 19
IN - India 18
PT - Portogallo 15
VN - Vietnam 15
JP - Giappone 14
MK - Macedonia 12
NO - Norvegia 12
TH - Thailandia 12
MY - Malesia 11
ZA - Sudafrica 11
PK - Pakistan 10
BG - Bulgaria 9
CM - Camerun 8
CO - Colombia 8
KZ - Kazakistan 8
UZ - Uzbekistan 8
IR - Iran 7
LT - Lituania 7
PE - Perù 7
RS - Serbia 7
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 7
BA - Bosnia-Erzegovina 6
BY - Bielorussia 6
CL - Cile 6
EG - Egitto 6
GE - Georgia 6
MT - Malta 6
BD - Bangladesh 5
EU - Europa 5
MD - Moldavia 5
TN - Tunisia 5
EC - Ecuador 4
MG - Madagascar 4
AE - Emirati Arabi Uniti 3
JO - Giordania 3
MA - Marocco 3
NZ - Nuova Zelanda 3
PY - Paraguay 3
SM - San Marino 3
VE - Venezuela 3
A2 - ???statistics.table.value.countryCode.A2??? 2
AM - Armenia 2
BF - Burkina Faso 2
CY - Cipro 2
HN - Honduras 2
IL - Israele 2
LU - Lussemburgo 2
MM - Myanmar 2
MN - Mongolia 2
NP - Nepal 2
TT - Trinidad e Tobago 2
TW - Taiwan 2
UY - Uruguay 2
BZ - Belize 1
CR - Costa Rica 1
CU - Cuba 1
DK - Danimarca 1
DO - Repubblica Dominicana 1
JM - Giamaica 1
KE - Kenya 1
KG - Kirghizistan 1
LK - Sri Lanka 1
LY - Libia 1
Totale 22.221
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Città #
Chandler 681
Warsaw 640
Milan 584
Rome 527
Jacksonville 490
Venezia 389
Singapore 346
Woodbridge 306
Dublin 285
Hong Kong 257
Venice 247
Bologna 210
Ashburn 200
Naples 182
Wilmington 168
Bari 152
Mestre 149
Jinan 148
Shenyang 141
Boardman 136
Florence 136
Fairfield 134
Palermo 133
Turin 132
Padova 126
Verona 125
Nanjing 116
New York 106
Mountain View 105
Beijing 100
Catania 100
Council Bluffs 85
Dearborn 80
Boston 77
Tianjin 75
Seattle 72
Hebei 71
Mülheim 67
Faedis 66
Southend 65
Princeton 64
Ann Arbor 63
Redwood City 63
Treviso 62
Parma 60
Madrid 54
Izmir 53
Zhengzhou 52
Toronto 51
Napoli 50
Genoa 48
Hangzhou 48
Paris 48
Taiyuan 46
Houston 45
Trieste 43
Taizhou 42
Haikou 39
Nanchang 39
Vicenza 39
Cambridge 37
Changsha 37
Jakarta 36
Modena 36
Pescara 36
Brussels 35
Guangzhou 34
Riesi 34
Jiaxing 33
Brescia 32
Messina 32
Saint Petersburg 32
Ningbo 31
Ancona 30
Lecce 30
Latiano 29
Torino 29
Codroipo 28
Fuzhou 28
Moscow 27
Andover 26
Antea 26
Helsinki 26
Bolzano 25
Cagliari 25
Prato 25
San Mateo 25
Mira 24
Perugia 24
Ravenna 24
Trento 24
Casier 23
Hefei 23
Cesena 22
London 22
Dallas 21
Mascalucia 21
Taranto 20
Ferrara 19
Livorno 19
Totale 10.328
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Nome #
Edulinguistica ludica Facilitare l’apprendimento linguistico con il gioco e la ludicità 1.443
«Educazione linguistica accessibile e inclusiva: Promuovere apprendimento linguistico efficace per studenti stranieri e studenti con DSA». 1.203
Educazione linguistica nella Classe ad Abilità Differenziate 1.202
La comunicazione interculturale 1.067
l'italiano parla mogol: imparare l'italiano attraverso i testi delle sue canzoni 796
A Performance-Oriented Model of Intercultural Communicative Competence 792
Educazione linguistica e differenziazione: gestire eccellenze e difficoltà 635
Un approccio umanistico affettivo all'insegnamento dell'italiano a non nativi 633
Educazione letteraria, linguistica, interculturale: intersezioni, Torino, Bonacci-Loescher 570
La sfida delle classi ad abilità linguistiche differenziate (CAD) in Italia e in Europa 528
La canzone nell'educazione linguistica. Lingua, (inter)cultura e letteratura 503
dizionario dei gesti degli italiani, una prospettiva interculturale 429
Tra lingue e culture. Coniugare educazione linguistica e educazione interculturale 355
Il task-based approach nella classe ad abilità differenziate 334
Tra lingue e culture. La comunicazione interculturale fra italiani e sudanesi 331
La competenza comunicativa interculturale: un modello e alcune implicazioni didattiche 326
Cultura e civiltà nella didattica delle lingue: una tradizione omogenea, una prospettiva tripartita (Prima parte) 299
Motivation, Pleasure and a Playful Methodology in Language Learning 293
Facilitare l'apprendimento dell'italiano L2 e delle lingue straniere 290
Le reti Inclusione, didattica ludica e uso di canzoni e film 274
Microlingua e comunicazione interculturale in ambito aziendale: le sfide 274
Italiano L2 ed educazione letteraria: motivare gli studenti allo studio della letteratura 271
Lingue e culture in contatto Una prospettiva interculturale 270
COMPETENZA COMUNICATIVA INTERCULTURALE E DIMENSIONE GESTEMICA: PERCHÉ E COME REALIZZARE UN DIZIONARIO DEI GESTI DEGLI ITALIANI 269
Pleasure in Language Learning. A Methodological Challenge 268
Tecnologie e didattica delle lingue. Teorie Risorse Sperimentazioni 265
Dall’analisi testuale alla competenza comunicativa nella fruizione di testi letterari 261
Una glottodidattica per classi ad abilità differenziate: teorie di riferimento e proposte operative 259
L’intercultura nel pallone, Italiano L2 e integrazione attraverso il gioco del calcio 257
Aimes-tu le français? Percezione dello studio obbligatorio del francese nella scuola media 255
La dimensione cognitiva e metacognitiva nella didattica dell’italiano L2 255
apprendere l'italiano l2 attraverso i sensi 251
Insegnare l'italiano attraverso la canzone 238
"Canzone e didattica della letteratura italiana a stranieri" 235
eccellenza e difficoltà nell'apprendimento delle lingue straniere: un'indagine preliminare sulla percezione e sulle soluzioni degli insegnanti 231
La didattica dell’italiano L2 in classi multilivello con studenti analfabeti e bassamente scolarizzati 222
La comunicazione interculturale in azienda e nelle organizzazioni 216
“Abilità strategiche di comunicazione per il funzionario degli ‘Esteri’: dalla competenza linguistica alla competenza interculturale” 208
le radici e le ali. L'Italiano e il suo insegnamento a 150 anni dall'Unità d'Italia 205
“Educazione linguistica, stili cognitivi e stili di apprendimento: la riflessione italiana” 202
Tecnologie e insegnamento/apprendimento linguistico 200
Insegnare l’italiano ad analfabeti, 199
Le abilità relazionali in contesti interculturali 194
Didattica della Letteratura, del cinema, della musica d’autore e dell’arte 191
Educazione linguistica, interculturale e comunicazione interculturale 185
facilitare l'apprendimento linguistico: riferimenti teorici e proposte operative 184
Lingua e intercultura attraverso la televisione: l'edutainment linguistico-interculturale 183
Didattica dell'italiano L2: lo stato dell'arte e le sue prospettive 174
Coordinate concettuali 173
Le competenze di un facilitatore linguistico 161
Il quadro metodologico: valorizzare le differenze nella CAD 159
Didattica delle lingue e cittadinanza 158
Una prospettiva interculturale per l’insegnamento delle discipline 152
Il concetto di facilitazione dell’apprendimento linguistico 151
La CAD: Fondamenti teorici e dimensione operativa 147
Studenti NAI e interculturalità 146
Un modello di facilitazione dell’apprendimento linguistico 145
Scuola orizzontale e didattica. Il docente come facilitatore 137
La gestione degli studenti di italiano L2 nella CAD 133
socializzazione ed educazione linguistica 130
Dalla parte del docente: didattica dell’italiano L2 a studenti analfabeti e bassamente scolarizzati 130
Dalla cultura e civiltà straniera alla comunicazione interculturale. Un quadro di riferimento in ambito glottodidattico 130
Lo sviluppo delle abilità linguistiche per gli studenti con svantaggio socioeconomico, linguistico e culturale 128
l'italiano per comunicare 127
Interconnessioni tra educazione linguistica, interculturale e comunicazione interculturale 123
Il ruolo dell’educazione linguistica nell’apprendimento degli studenti con BES 120
La didattica dell'italiano L2 a studenti NAI 117
La linguistica educativa tra ricerca e sperimentazione. Scritti in onore di Carmel Mary Coonan 114
Le figure professionali di riferimento per l’intercultura 111
Fare intercultura a scuola: la dimensione metodologica 107
Tra lingua della comunicazione e lingua dello studio 106
La didattica ludica con studenti analfabeti e bassamente scolarizzati 102
soft skills, educazione civica e scuola orizzontale 90
Italia e Nordamerica. Un progetto di ricerca sulla comunicazione interculturale tra italiani e nordamericani 88
Lo sviluppo delle abilità linguistiche per gli studenti ad alto potenziale intellettivo 70
Un progetto tra italiano, musica e intercultura: il progetto DanteMusica di Ca' Foscari e Società Dante Alighieri 69
Per una scuola orizzontale, sfide e scenari per l'innovazione nell'insegnamento 59
la didattica a mediazione sociale nella scuola orizzontale 58
Criticità nella comunicazione interculturale tra spagnoli e italiani | Puntos críticos en la comunicación intercultural entre españoles e italianos 51
Una mappa interculturale per i Cla 50
La lingua italiana per l’inclusione e per il lavoro. Teorie e pratiche didattiche in contesto migratorio 44
Didattica della lingua materna, seconda, straniera e classica nelle classi ad abilità differenziate 25
Motivazione allo studio della letteratura e canzoni 24
Totale 22.560
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2019/2020123 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 123
2020/20212.605 122 95 166 136 452 237 196 192 200 288 321 200
2021/20222.155 150 281 220 284 244 39 71 125 92 140 264 245
2022/20232.596 195 147 131 232 258 510 79 187 330 119 222 186
2023/20243.526 124 108 282 253 286 362 159 321 284 502 510 335
2024/20255.115 272 313 506 511 431 344 457 470 521 533 549 208
Totale 22.560