BANZATO, Monica
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 8.939
NA - Nord America 8.652
AS - Asia 6.356
SA - Sud America 495
AF - Africa 99
OC - Oceania 24
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 16
Totale 24.581
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 8.523
IT - Italia 2.821
PL - Polonia 2.758
CN - Cina 2.227
SG - Singapore 1.874
FR - Francia 839
VN - Vietnam 793
DE - Germania 471
UA - Ucraina 437
IE - Irlanda 379
BR - Brasile 365
FI - Finlandia 363
HK - Hong Kong 345
GB - Regno Unito 261
SE - Svezia 252
JP - Giappone 224
KR - Corea 208
IN - India 197
TR - Turchia 147
RU - Federazione Russa 117
ID - Indonesia 74
CA - Canada 68
NL - Olanda 66
BD - Bangladesh 48
IQ - Iraq 44
MX - Messico 39
AR - Argentina 38
CL - Cile 32
CH - Svizzera 30
PH - Filippine 30
BE - Belgio 26
ZA - Sudafrica 24
AT - Austria 19
AU - Australia 19
UZ - Uzbekistan 18
VE - Venezuela 16
EC - Ecuador 15
TH - Thailandia 15
DZ - Algeria 14
MA - Marocco 14
ES - Italia 13
EU - Europa 13
PK - Pakistan 13
MY - Malesia 12
RO - Romania 12
NO - Norvegia 11
PE - Perù 11
CO - Colombia 10
AL - Albania 9
CZ - Repubblica Ceca 9
ET - Etiopia 9
JO - Giordania 9
GR - Grecia 8
KE - Kenya 8
OM - Oman 8
HR - Croazia 7
LB - Libano 7
SA - Arabia Saudita 7
TN - Tunisia 7
IR - Iran 6
TW - Taiwan 6
AO - Angola 5
CR - Costa Rica 5
EG - Egitto 5
LT - Lituania 5
NP - Nepal 5
PS - Palestinian Territory 5
PT - Portogallo 5
SY - Repubblica araba siriana 5
AE - Emirati Arabi Uniti 4
AZ - Azerbaigian 4
BG - Bulgaria 4
NZ - Nuova Zelanda 4
UY - Uruguay 4
BH - Bahrain 3
HU - Ungheria 3
JM - Giamaica 3
KW - Kuwait 3
KZ - Kazakistan 3
LK - Sri Lanka 3
PY - Paraguay 3
BA - Bosnia-Erzegovina 2
BB - Barbados 2
BJ - Benin 2
CY - Cipro 2
EE - Estonia 2
GE - Georgia 2
GT - Guatemala 2
MM - Myanmar 2
NI - Nicaragua 2
TT - Trinidad e Tobago 2
UG - Uganda 2
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 2
A1 - Anonimo 1
BW - Botswana 1
BY - Bielorussia 1
BZ - Belize 1
CI - Costa d'Avorio 1
DJ - Gibuti 1
DK - Danimarca 1
Totale 24.557
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Città #
Warsaw 2.749
Singapore 911
Jacksonville 807
Woodbridge 802
Chandler 719
Ashburn 717
Council Bluffs 678
San Jose 499
Dallas 433
Dublin 375
Hong Kong 323
Mestre 314
Fairfield 278
Beijing 235
Milan 227
Nanjing 226
Hefei 224
Ho Chi Minh City 222
Wilmington 222
Ann Arbor 219
Boardman 206
Seoul 200
Hanoi 179
Houston 169
Jinan 152
Rome 140
Venice 138
Venezia 134
Bengaluru 133
Tokyo 131
Izmir 125
Boston 120
New York 119
Shenyang 111
Dearborn 109
Seattle 103
Mülheim 99
Princeton 98
Guangzhou 94
Lauterbourg 94
San Mateo 91
Hebei 90
Los Angeles 83
Redwood City 72
Columbus 70
Nanchang 69
Cambridge 66
Andover 65
Tianjin 61
Changsha 59
Buffalo 58
Santa Clara 58
Zhengzhou 58
Haikou 54
Hangzhou 54
Jiaxing 54
Jakarta 53
Taizhou 51
Ningbo 46
Verona 44
Fuzhou 41
The Dalles 41
Palermo 40
Da Nang 39
Haiphong 39
Toronto 37
Bari 36
Frankfurt am Main 36
São Paulo 36
Dong Ket 35
Orem 33
Taiyuan 30
Turin 30
Florence 27
Saint Petersburg 27
Bologna 25
Bremen 24
Naples 24
Brescia 22
Des Moines 22
Padova 22
North Bergen 21
Brussels 20
Philadelphia 20
Shanghai 20
Baghdad 19
Amsterdam 18
Cagliari 18
Catania 17
San Diego 17
Berlin 16
Kunming 16
Chennai 15
Phoenix 15
Chicago 14
Leipzig 14
Munich 14
Perugia 14
Treviso 14
Helsinki 13
Totale 16.071
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Nome #
Digital storytelling nella formazione iniziale dei docenti. Potenzialità e limiti nella pratica educativa 640
Barriers to teacher educators seeking, creating and sharing Open Educational Resources. An empirical study of the use of OER in education in Italy 528
Open Learning. Il caso dei MOOC tra luci e ombre 526
An Exploratory Study of the Impact of Self-Efficacy and Learning Engagement in Coding Learning Activities in Italian Middle School 491
Self-Efficacy in Multimodal Narrative Educational Activities: Explorative Study in a Multicultural and Multilingual Italian Primary School 484
Narrative learning in coding activities: gender differences in middle school 463
A Case Study of Teachers’ Open Educational Practices 447
Digital Storytelling and key skills: problems and opportunities 439
Open Educational Resources: una prospettiva allo sviluppo sostenibile in ambito formativo ed educativo 428
SELF-EFFICACY DEGLI INSEGNANTI IN ATTIVITA DI CODING: UNO STUDIO DI CASO NELLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO 422
Gender Difference in Self-Efficacy for Computational Thinking in K-12 410
Le trappole della povertà nella formazione superiore. Studio esplorativo sull’accesso universitario attraverso l’approccio delle capability 401
Ideologie e ricerca in educazione ambientale: credenze, approcci educativi e metodi di ricerca Ideologies and research in environmental education: Beliefs, educational approaches and research methods 401
Quale visione educativa del Computational Thinking? Una prospettiva diricerca ancora aperta / Which educational vision of Computational Thinking? A still open research perspective 374
Analisi critica degli approcci di ricerca della literacy pedagogy 366
La SSIS ONLINE: un progetto sperimentale di e-learning per la formazione iniziale degli insegnanti del Veneto 362
Digital literacy. Cultura ed educazione per la società della conoscenza 362
Exploratory Study on the Effort Perceived by In-service K-12 Teachers from Subject Areas not Specialising in Computer Science Who Are Complete CS Novices 352
Editoriale n.58 Digital Literacy 350
Does a multimodal narrative workshop enhance motivation in multicultural class? A exploratory study in a primary schoolLe attività narrative multimodali accrescono la motivazione nelle classi multiculturali? Uno studio esplorativo in una scuola primaria 347
Creare esercizi interattivi e prove di verifica 329
Literacy e complessità 322
Second Life: un mondo educativo tridimensionale 311
Apprendere in rete : modelli e strumenti per l'e-learning 305
An Overview of Initial Teacher Education An Continuing Professional Development in ICT for Education across Europe 304
La classe diventa un set: come creare il nostro primo video 300
Assessment & evaluation report # 3, ECP-2007-EDU-427015/Share.TEC 292
Gender Difference in Handmade Robotics for Children 281
Principio di responsabilità e ricerca pedagogica 272
Quanto gli Open Educational Resources sono utilizzati dai formatori degli insegnati? 270
Blog e didattica. Dal web publishing alla collaborazione in rete 258
Comunità di apprendimento e comunità di pratica: lo sviluppo delle risorse umane nella pratica aziendale 244
Quale ruolo giocano i social media nell’adattamento socio-culturale e linguistico degli adolescenti migranti neo arrivati? Linee di sviluppo del progetto di ricerca: “Vie di uscita. Storie di scatti e di vita” 237
Apprendimento collaborativo e formazione in rete 237
Apprendimento esperienziale (Experiential Learning) 233
Corso di formazione avanzata Tutor online. Un progetto e-learning per la formazione di tutor online della SSIS del Veneto 227
Chem-on-line 2000. Un corso di Chimica in rete 226
Competence based tutoring online: a proposal for linking global and specific E-learning Models 224
Técnicas de trabalho cooperativo e aprendizagem cooperativa em ambientes virtuais. Modalidade a distância. MIFORCAL Project II-0452-FA-FI. 222
Ricerca partecipativa con bambini dai 3 agli 8 anni: Tecniche verbali e visive, sfide e opportunità per la voce dei più giovani 221
Imparare insieme : laboratorio di didatticadell'apprendimento cooperativo 221
The effect of a “visual toward verbal” training in narrative confidence for children in a multicultural context L’effetto di un laboratorio "dal visivo al verbale" sulla autoefficacia narrativa dei bambini in un contesto multiculturale 220
Dalle comunità di apprendimento alle comunità di pratica: la formazione dei tutor online della SSIS del Veneto 218
Chem-on-line 2000. Sperimentare un corso scientifico on-line all'università 216
La SSIS ONLINE del Veneto: un progetto di offerta formativa di e-learning integrato 212
Report on Conceptualisations of Digital Literacy. Defining Literacies and Frameworks 211
Competenze sulle ICT degli insegnanti nella società della conoscenza 207
Project impact report, Assessment & evaluation report # 3, ECP-2007-EDU-427015/Share.TEC 192
La SSIS ONLINE del Veneto: un progetto di offerta formativa di e-learning integrato per la formazione iniziale degli insegnanti 189
Pedagogia on-line '99: il primo corso interamente on-line dell'Università Ca' Foscari di Venezia 189
Minori non accompagnati al tempo del covid-19: la tecnologia digitale rafforza o indebolisce le relazioni? 189
Reti telematiche e open learning 186
Quanto distanti siamo dall'università virtuale? 186
Guida per la gestione di interventi formativi con e-learning 184
Le competenze base del tutor online 184
E-learning per la formazione iniziale, continua e permanente: una panoramica sull'agenda europea 181
Lezioni di tecnologie didattiche 178
La dimensione metodologica: le strategie 178
Piattaforme per la didattica in rete. Metodologie e non solo tecnologie per la formazione 176
Dentro e oltre l'aula con office 175
Modelli di e-learning 175
Ricerca pedagogica nella formazione degli insegnanti nell'era digitale 175
Tecnologie Educative. Modelli e ambiti applicativi delle ICT nella scuola 174
L'e-learning e lo sviluppo delle competenze professionali 172
Progetto Fondazione Univirtual 171
Le competenze degli insegnanti nelle ICT 171
Modelli e sistemi di e-learning 171
La SSIS ONLINE: un modello formativo e didattico di e-learning 168
Formazione on-line 167
Presupposti pedagogici e scelte formative di qualità 163
Piattaforme per l'e-learning: la soluzione del problema o il problema della soluzione? 161
Introduzione. La matrice delle macro competenze. 161
Sistemi e-learning nella formazione iniziale degli insegnanti 158
Insegnare e apprendere in rete: l'esperienza della SISS on-line 158
Modelos de Organizaciòn Docente para la Formaciòn Online. El caso del Proyecto Alfa Miforcal 157
Rappresentazione e manipolazione di simboli nella cultura digitale: aspetti neuroscientifici 157
Research in virtual worlds: linking quantitative and qualitative data in e-learning environments. 155
ICT e formazione degli insegnanti 155
Pedagogy 154
The teacher’s professional profile in ICT for education 154
Tutoring nei modelli di formazione in rete 154
Il tutor on-line: quattro possibili profili 152
A Case Study on the Impact of Digital Relationships on Unaccompanied Minors during the COVID-19 Lockdown 150
Assessing Engagement of Students with Intellectual Disabilities in Educational Robotics Activities 149
Due proposte a confronto. Il confronto tra due modelli di Framework sulle competenze degli insegnanti nelle ICT 148
Il tutor On Line di primo livello nel quadro di riferimento per la certificazione delle competenze 148
Usi educativi di Second Life 148
Il tutoraggio quale valore aggiunto alla formazione online. 145
Le figure di sistema della formazione online 145
Una prima esperienza sulla realizzazione di una lezione universitaria in Second Life 141
Internet e didattica in rete 141
Tutor On Line. Un quadro di riferimento per la certificazione delle competenze 140
Un progetto elearning per la formazione di tutor online 138
Second Life per l’educazione: sviluppo di una tassonomia di un ambiente digitale 138
Il potenziale della ricerca qualitativa nella formazione iniziale degli insegnanti. Un’indagine esplorativa degli atteggiamenti degli studenti di lingue 137
Open Educational Resource 137
Ruoli e competenze del tutor online 133
Il tutoraggio quale valore aggiunto alla formazione online 131
Possibili profili delle competenze del tutor on-line 128
Digital Transformation of Education and Learning Through Information Technology in Educational Management 124
Totale 23.904
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021280 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 280
2021/20222.016 146 293 122 333 199 23 89 51 46 179 360 175
2022/20232.190 178 128 46 187 299 645 50 173 223 45 179 37
2023/20241.225 71 74 44 59 141 175 59 86 109 82 167 158
2024/20252.177 46 107 218 177 178 89 180 200 253 236 255 238
2025/20267.784 486 587 675 509 786 838 950 410 845 843 291 564
Totale 24.880