Bambini, social network e glottodidattica

L’articolo, partendo da una indagine sul rapporto tra i bambini e la tecnologia sin dalla nascita e sullo sviluppo comparato di digital e tech skills, propone una panoramica di quello che il mercato offre in termini di social-network trattando le problematiche che la presenza digitale dei minori comporta e le linee guida che le istituzioni stanno proponendo a tutela della privacy e della sicurezza informatica. Nell’ultima parte vengono invece affrontate le potenzialità didattiche che le nuove piattaforme possono sviluppare per l’insegnamento delle lingue cercando di coglierne limiti ed opportunità