Le variabili individuali nell’apprendimento linguistico in studenti universitari

This paper describes a workshop on general cognitive aspects (learning strategies and styles) linked to second language learning at university level. The aim was to offer ‘food for thought’ on individual variables affecting second language learning processes, and to give insight on how these variables can be better implemented to improve successful language learning.

Il contributo presenta un laboratorio didattico condotto con studenti universitari su alcuni aspetti di tipo cognitivo generale che caratterizzano i processi di apprendimento linguistico. Obiettivo è offrire spunti di riflessione sulla conoscenza delle variabili individuali che influenzano l’apprendimento linguistico e su come sia possibile lavorare su queste caratteristiche personali per migliorare l’efficienza nell’apprendimento linguistico.