Sviluppare abilità e competenze interculturali: da un modello di competenza comunicativa interculturale a un percorso didattico nella classe plurilingue

A partire da un’esperienza svolta in un corso universitario, il saggio propone un percorso di educazione alla comunicazione interculturale applicabile in contesti glottodidattici diversi, con più tipologie di studenti. Si descrive quindi un percorso su piattaforma Moodle, parallelo alle attività svolte in aula, che ha permesso a persone di diverso background culturale, esperienziale, linguistico di soffermarsi sulla comunicazione in contesto interculturale, di applicare modelli e conoscenze teoriche alla pratica e di sviluppare abilità relazionali interculturali.