Il paper è concepito come un primo momento di riflessione e di confronto allo scopo di verificare se, in quali casi e secondo quali modalità sia consigliabile adottare l’approccio flipped per gli insegnamenti dei corsi di laurea umanistici e, in particolare, per quelli del Dipartimento di Filosofia e Beni culturali di Ca’ Foscari.
Autori: | |
Data di pubblicazione: | 2019 |
Titolo: | L’approccio FLIPPED nei corsi di laurea umanistici: un'esperienza |
Titolo del libro: | Atti del MoodleMoot Italia 2019 |
Appare nelle tipologie: | 4.1 Articolo in Atti di convegno |
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