Invested effort for learning in CLIL and student motivation: How much are they related? Answers from the Italian context

Il CLIL rappresenta una sfida importante per gli studenti, i quali sono chiamati ad apprendere una materia non linguistica e, allo stesso tempo, migliorare la propria competenza in una lingua straniera/seconda. Risulta cruciale che gli apprendenti siano motivati al fine di ottenere risultati positivi quando coinvolti in progetti CLIL. Con riferimento al contesto italiano, dove una Riforma scolastica relativamente recente ha reso il CLIL obbligatorio all’ultimo anno di scuola secondaria superiore, è stata condotta un’indagine sulle percezioni degli studenti: l’obiettivo era quello di sondare sia il livello di impegno investito dichiarato dagli studenti sia il loro grado di motivazione per l’apprendimento in CLIL. Si è prestato particolare attenzione al comportamento reciproco fra impegno e motivazione, ed è stata analizzata la direzione e l’entità della loro relazione.