Autovalutazione all'università: una ricerca con studenti universitari spagnoli e italiani

La ricerca che di seguito viene presentata ha l’obiettivo di rilevare le percezioni di un gruppo di studenti italiani e spagnoli sulle pratiche di auto-valutazione all’università, tematica che nonostante sia di attuale attenzione in molti paesi del mondo, risulta ancora poco trattata nei contesti accademici sia italiani che spagnoli. La ricerca empirica ha coinvolto 109 studenti spagnoli e 109 studenti italiani, utilizzando un questionario iniziale e un’intervista successiva. I risultati permettono di proporre alcune considerazioni riguardanti la necessità di assegnare una maggiore importanza alle prospettive di autovalutazione in ambito universitario, sostenendo l’urgenza dell’attivazione di processi di innovazione delle pratiche valutative oggi comunemente attuate nelle università del nostro paese.