ARCA è l'archivio istituzionale ad accesso aperto della ricerca dell'Università Ca' Foscari Venezia e nasce nel 2014 con lo scopo di raccogliere, diffondere e conservare la produzione scientifica dell'Università. Costituisce di fatto il catalogo della ricerca di Ateneo.ARCA è un sistema Open Access: è non solo consultabile da tutti e visibile nei motori di ricerca, ma anche interoperabile con il portale cerCa. In questo modo vengono valorizzate la produzione scientifica dell'Ateneo e la visibilità dei ricercatori.
EnglishThe aim of this volume is to expand knowledge on research and action-research on language learner autonomy, conceivably inspiring further investigation into how students can be helped to be more actively involved in their own learning. The volume explores concepts such as ‘motivation’, ‘self-efficacy’, ‘learner strategies’, ‘self-reflection’, as well as the use of specific autonomous tools and tasks that may be included in the curriculum, yet help students make the most of out-of-class language learning opportunities. List of contributors: Naghmana Ali, Luisa Bozzo, Annamaria Cacchione, Andrés Canga Alonso, Anna U. Chamot, Donna Clarke, Carmel M. Coonan, Leni Dam, Fabrizia Del Vecchio, Luc Geiller, Hideo Kojima, Lienhard Legenhausen, David Little, Luciano Mariani, Tanya McCarthy, Marcella Menegale, Irina Minakova, , Christine Tiefenthal
| Autori: | MENEGALE, MARCELLA (Corresponding) | |
| Data di pubblicazione: | 2013 | |
| Titolo: | Autonomy in language learning: Getting learners actively involved | |
| Appare nelle tipologie: | 5.1 Curatela |
File in questo prodotto:
| File | Descrizione | Tipologia | Licenza | |
|---|---|---|---|---|
| Getting Learner Actively Involved.pdf | Intero volume | Documento in Post-print | Accesso chiuso-personale | Riservato |
| Introduction.pdf | Introduzione al volume | Versione dell'editore | Accesso gratuito (solo visione) | Open Access Visualizza/Apri |
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