La rappresentazione dell’Olocausto nei manuali scolastici di storia in Ucraina (1993-2023)

This essay analyses how the Holocaust is represented in the textual and visual materials of twenty-six Ukrainian school history textbooks published over the last thirty years, highlighting both persistent limitations and notable progress. While collaboration and civilian involvement are often downplayed, there is a growing attention to the Holocaust. Compared to Russia and even some Western democracies, Ukraine displays a complex but evolving memory culture. Despite contradictions, State-promoted narratives reflect a society in transition, torn between national identity-building and European aspirations.

Nel presente saggio si analizza la rappresentazione dell’Olocausto nei testi e nelle immagini di ventisei manuali scolastici di storia ucraini pubblicati negli ultimi trent’anni, evidenziando tanto il persistere di alcuni limiti quanto i progressi compiuti. Sebbene il collaborazionismo e il coinvolgimento dei civili siano spesso minimizzati, l’attenzione riservata alla Shoah è cresciuta. Rispetto alla Russia e persino ad alcune democrazie occidentali, l’Ucraina mostra una cultura della memoria complessa ma in evoluzione. Nonostante le contraddizioni, le narrazioni promosse dallo Stato riflettono una società in transizione, divisa tra la costruzione dell’identità nazionale e le aspirazioni europee.