Includere gli studenti NAI nella classe.

L’inserimento di studenti con background migratorio nelle classi richiede al docente di ogni disciplina di osservare la propria classe e di organizzare la propria didattica in modo diverso poiché, visto che tali studenti necessitano di acquisire contemporaneamente competenze comunicative di base e competenze disciplinari in lingua seconda, il modello di lezione trasmissivo-verbale e monodirezionale non è più di possibile applicazionen questo saggio presentiamo dei modelli di lezione che siano inclusivi per gli studenti NAI e, per praticità, suddividiamo il contributo in due parti: una prima parte con esemplificazioni per gli studenti della scuola primaria; una seconda parte con esemplificazione per gli studenti della scuola secondaria.