Las subordinadas sustantivas desde el punto de vista de la enunciación

El propósito de este trabajo es superar la descripción puramente gramatical de las llamadas “oraciones subordinadas sustantivas” para responder a la necesidad, en ámbito de la enseñanza del Español LE, de un enfoque comunicativo. En consecuencia, se trata de contestar a la pregunta ¿cuándo y para qué se usan estas subordinadas? Sobre la base de las llamadas “completivas” se propone, en consecuencia una estructura ya no constituida por una oración principal y una subordinada, sino de un operador pragmático de modalidad oracional y un contenido de la enunciación.Sobre la base de este esquema se revisan todas las posibles marcas de modalidad alética, epistémica, deóntica y emotiva que pueden expresarse a través del lexema verbal, como así también de esos lexemas con estructuras nominales o adjetivas equivalentes. Se compara luego el efecto comunicativo de estas estructuras con el de otras equivalentes como la de los adverbios extraoracionales, tomando en consideración, en todos los casos, los valores locutivos e ilocutivos que producen y los registros de lenguas donde dichas formas son pertinentes. Se aborda, además, la temática del discurso reproducido, especialmente del “estilo indirecto”, que recurre necesariamente a las subordinadas sustantivas.