Introduzione: verso test linguistici accessibili

La Legge 104/1992 garantisce l’accesso all’istruzione agli studenti con disabilità certificate. La Legge 170/2010 estende la tutela del diritto allo stu-dio agli alunni e studenti con disturbi specifici dell’apprendimento (DSA). Negli ultimi anni, un numero crescente di studenti con disabilità e con DSA proseguono gli studi a livello universitario. La ricerca qui presentata affronta uno dei più importanti punti critici derivanti dall’aumento degli studenti con disabilità sensoriali e deficit linguistici, inclusi gli studenti con DSA, nella compagine della popolazione universitaria: la valutazione delle competenze linguistiche, sia nella lingua materna sia nelle lingue straniere.