The paper tackles the issue of complexity in relation to written, spoken and multimodal texts for English language teaching and testing.
Riflessioni sulla complessità di testi scritti, orali e multimodali scelti per la didattica dell'inglese come L2 e il testing linguistico
COCCETTA, Francesca;
2007-01-01
Abstract
The paper tackles the issue of complexity in relation to written, spoken and multimodal texts for English language teaching and testing.
File in questo prodotto:
| File | Dimensione | Formato | |
|---|---|---|---|
|
[2007]CastelloCoccettaRizzi.pdf
non disponibili
Tipologia:
Documento in Post-print
Licenza:
Accesso chiuso-personale
Dimensione
4.81 MB
Formato
Adobe PDF
|
4.81 MB | Adobe PDF | Visualizza/Apri |
I documenti in ARCA sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
