The paper tackles the issue of complexity in relation to written, spoken and multimodal texts for English language teaching and testing.
Riflessioni sulla complessità di testi scritti, orali e multimodali scelti per la didattica dell'inglese come L2 e il testing linguistico
COCCETTA, Francesca;
2007-01-01
Abstract
The paper tackles the issue of complexity in relation to written, spoken and multimodal texts for English language teaching and testing.File in questo prodotto:
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