The Problems of Implementing CLIL in Italy

Questo saggio mette in evidenza le problematiche che scaturiscono dall’implementazione didattica della metodologia CLIL in Italia. A questo proposito, l’autore offre dapprima una panoramica legislativa sulla formalizzazione a livello istituzionale del CLIL nel sistema scolastico italiano; successivamente l’analisi si concentra sulla progettazione e corretta applicazione del CLIL per lo studio simultaneo di lingua e di contenuti. Tale metodologia assicura degli ottimi risultati nella misura in cui viene implementata in maniera didatticamente corretta, sfruttando e valorizzando le competenze glottodidattiche dei docenti CLIL coinvolti, le loro conoscenze linguistiche e disciplinari, nonché la loro disponibilità ad adattarsi a un continuo cambiamento rispetto alle sfide che l’attività educativa e, più in generale l’insegnamento comporta per formare e gestire nuovi modi di comunicazione e di sapere.