In 2006 a basic German vocabulary has been developed at the University of Venice for students of the humanities who attend specific reading courses for beginners. The vocabulary contains 1270 lemmas in alphabetical order, with examples, references to related words in German or in other European languages and with Italian translations. The starting point was represented by works on academic vocabulary carried out by Heinrich Erk in the years 1972-1982. His results, however, had to be reduced in size and adapted to the specific context; this was done by a comparison with a small corpus of about 100 texts in the field of humanities taken from the teaching material. The article shows how a learner’s vocabulary for a specific course design can be developed by adapting an existing, reliable basic academic vocabulary and explains aims, methods, problems and results of the project. / An der Universität Venedig wurde 2006 ein Grundwortschatz für Studierende geisteswissenschaftlicher Fachrichtungen erstellt, die in speziellen Anfängerkursen eine Basiskompetenz im Lesen geisteswissenschaftlicher Fachtexte erwerben wollen. Der Wortschatz umfasst 1270 Einträge in alphabetischer Folge, jeweils mit Beispielsätzen, Hinweisen auf verwandte Wörter im Deutschen oder in anderen europäischen Sprachen sowie mit den italienischen Äquivalenten. Ausgangspunkt waren u.a. die Arbeiten Heinrich Erks zur „Lexik wissenschaftlicher Fachtexte“ aus den Jahren 1972-1982, die allerdings quantitativ zu reduzieren und dem spezifischen didaktischen Kontext anzupassen waren. Zu diesem Zweck wurden seine Listen mit zwei aus dem Unterrichtsmaterial gewonnenen Korpora von ca. 100 kürzeren geisteswissenschaftlichen Texten abgeglichen. Der Beitrag zeigt, wie es möglich ist, ausgehend von einem bestehenden, wissenschaftlich abgesicherten Grundwortschatz einen Lernwortschatz für eine spezifischen Kontext zu entwickeln, und erläutert Zielsetzungen, Verfahren, Probleme und Ergebnisse des Projekts.

Grundwortschatz Deutsch für italienische Studierende geisteswissenschaftlicher Fachrichtungen

PASCHKE, Peter
2008-01-01

Abstract

In 2006 a basic German vocabulary has been developed at the University of Venice for students of the humanities who attend specific reading courses for beginners. The vocabulary contains 1270 lemmas in alphabetical order, with examples, references to related words in German or in other European languages and with Italian translations. The starting point was represented by works on academic vocabulary carried out by Heinrich Erk in the years 1972-1982. His results, however, had to be reduced in size and adapted to the specific context; this was done by a comparison with a small corpus of about 100 texts in the field of humanities taken from the teaching material. The article shows how a learner’s vocabulary for a specific course design can be developed by adapting an existing, reliable basic academic vocabulary and explains aims, methods, problems and results of the project. / An der Universität Venedig wurde 2006 ein Grundwortschatz für Studierende geisteswissenschaftlicher Fachrichtungen erstellt, die in speziellen Anfängerkursen eine Basiskompetenz im Lesen geisteswissenschaftlicher Fachtexte erwerben wollen. Der Wortschatz umfasst 1270 Einträge in alphabetischer Folge, jeweils mit Beispielsätzen, Hinweisen auf verwandte Wörter im Deutschen oder in anderen europäischen Sprachen sowie mit den italienischen Äquivalenten. Ausgangspunkt waren u.a. die Arbeiten Heinrich Erks zur „Lexik wissenschaftlicher Fachtexte“ aus den Jahren 1972-1982, die allerdings quantitativ zu reduzieren und dem spezifischen didaktischen Kontext anzupassen waren. Zu diesem Zweck wurden seine Listen mit zwei aus dem Unterrichtsmaterial gewonnenen Korpora von ca. 100 kürzeren geisteswissenschaftlichen Texten abgeglichen. Der Beitrag zeigt, wie es möglich ist, ausgehend von einem bestehenden, wissenschaftlich abgesicherten Grundwortschatz einen Lernwortschatz für eine spezifischen Kontext zu entwickeln, und erläutert Zielsetzungen, Verfahren, Probleme und Ergebnisse des Projekts.
2008
Theorie und Praxis. Oesterreichische Beitraege zu Deutsch als Fremdsprache 11/2007. Schwerpunkt: Wortschatz
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