L'articolo analizza il processo di conoscenza alla luce degli studi di Bateson e di Maturana e Varela, reinterpretando il processo come processo autoformativo e auto poietico in relazione dinamica e critica in ambito educativo e autoformativo.
Agire comunicativo e alberi della conoscenza educativa
PADOAN, Ivana Maria
2007-01-01
Abstract
L'articolo analizza il processo di conoscenza alla luce degli studi di Bateson e di Maturana e Varela, reinterpretando il processo come processo autoformativo e auto poietico in relazione dinamica e critica in ambito educativo e autoformativo.
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