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Titolo Data di pubblicazione Autori Tipo File Abstract
Corpus linguistics e didattica dell'italiano. I learner corpora nella classe di lingue 1-gen-2018 CASANI, EMANUELE 3.1 Articolo su libro -
Correlations between oral and written key skills among Italian dyslexic children with and without SLI 1-gen-2019 Emanuele Casani 3.1 Articolo su libro -
Pragmatica nell’uso dei pronomi clitici diretti di terza persona singolare in bambini dislessici con e senza disturbo specifico del linguaggio 1-gen-2019 Anna CardinalettiEmanuele Casani 3.1 Articolo su libro -
Rapid Naming, Reading, Comprehension and Syntactic Production by Italian Dyslexic Children With and Without Specific Language Impairment 1-gen-2020 Emanuele Casani 3.1 Articolo su libro -
Production of direct object clitic pronouns by Italian children with different acquisition modes 1-gen-2020 Emanuele Casani 3.1 Articolo su libro -
Corpus d’apprenants et recherche linguistique : Une étude sur l’italien 1-gen-2020 Emanuele Casani 4.1 Articolo in Atti di convegno -
Valutare la competenza morfosintattica in italiano L2. Una validazione corpus-based dei livelli del QCER 1-gen-2020 Emanuele Casani 3.1 Articolo su libro -
Strategie di studenti universitari nell’apprendimento delle lingue. Verso un modello transculturale di competenza strategica 1-gen-2021 Casani, Emanuele 3.1 Articolo su libro -
Valutazione dei prerequisiti della letto-scrittura in bambini monolingui e bilingui nella scuola italiana 1-gen-2022 Emanuele Casani 3.1 Articolo su libro -
Morphosyntactic Skills Influence the Written Decoding Accuracy of Italian Children With and Without Developmental Dyslexia 1-gen-2022 Casani E.Vulchanova M.Cardinaletti A. 2.1 Articolo su rivista -
Morphosyntactic Skills Influence the Written Decoding Accuracy of Italian Children With and Without Developmental Dyslexia 1-gen-2022 Emanuele CasaniAnna Cardinaletti + 2.1 Articolo su rivista -
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